| |
OBJETIVOS
Que el alumno conozca:
· A qué se denomina hecho científico y cuál
es el método científico de investigación.
· Cómo se interpretan los papers e informes científicos
y cómo se "traducen" a lenguaje coloquial.
· Qué es periodismo científico y qué es
divulgación científica.
· Cómo se crean artículos sobre temas científicos
para distintos medios.
DURACIÓN
Doce semanas (tres meses).
REQUISITOS
Conocimientos básicos de redacción periodística.
Conexión a Internet.
DIRIGIDO A
Estudiantes de Periodismo y Ciencias de la Comunicación.
Periodistas en general.
Productores, editores, agentes de prensa y todos aquellos interesados
en esta especialidad.
Editores de sitios web interesados a ampliar su oferta al área
científica.
CARACTERÍSTICAS
El curso es principalmente práctico.
Requiere la participación activa del alumno.
Incluye una evaluación final, con su correspondiente clasificación.
PROGRAMA
Semana 1: Introducción al curso de Periodismo
Científico
Presentación del docente y los alumnos. Condiciones de trabajo.
Semana 2: Qué
es y para qué sirve el Periodismo Científico
La doble función del periodista científico: informar
e instruir. El fenómeno de la especialización.
Semana 3: Quién
es más eficaz: el científico o el periodista
Quién consume noticias de Ciencia y Tecnología.
Semana 4: Epistemología
- Hecho científico
Qué es la ciencia. Verdad y verificación: cómo
se llega a saber. Método científico: hipótesis,
método experimental, pasos del método científico.
Cómo saber si una noticia entra dentro del campo de la Ciencia
y Tecnología.
Semana 5: Fuentes
de información científica
Fuentes científicas: comunicación científica
o paper, estructura del paper, referato. Fuentes de divulgación:
revistas y publicaciones para conocedores y para público en general.
Fuentes periodísticas: publicaciones, agencias de noticias, gabinetes
de prensa y fuentes de consulta.
Semana 6: Internet
Carácter dual de Internet, como fuente y como medio; la
Web, el correo electrónico y los foros.
Semana 7: Técnicas
de redacción aplicadas a la divulgación científica
Definición de noticia científica. Las cinco WWs y las
prioridades que hay en Ciencia y Tecnología. Las distintas pirámides
de la información: normal, invertida y mixta; cabeza, cuerpo
y pie. Los recursos de la noticia: volanta, título, copete y
lead. Otros recursos para atraer la atención del lector.
Semana 8: Géneros
periodísticos aplicados a la divulgación científica
Géneros informativos: noticia, crónica, reportaje; cómo
se llaman en otros países iberoamericanos. Géneros formativos:
editorial, comentario, crítica especializada y nota. Géneros
amenos y de entretenimiento. Qué géneros son más
aptos para periodismo y divulgación científica.
Semana 9: Cómo
introducir al Científico en el texto
Elegir al entrevistado: el jefe del equipo, el vocero, el firmante del
paper. Quién es el entrevistado: saber qué cargos tiene
y qué hizo. Hacer la entrevista: elaborar un buen cuestionario,
la importancia del grabador, por teléfono y por correo electrónico.
Cómo citar al científico: tipos de discurso. Editar la
entrevista: la exactitud requerida, equilibrio entre texto y citas.
Semana 10: Técnicas
de redacción para crear un artículo de Periodismo Científico
Tipos de entrada: de compendio, cita textual, marco general, etc.. Recursos
para sustituir términos técnicos por vulgares. Sinónimos,
definiciones, comparaciones, tropos.
Semana 11: Crear
un artículo de Periodismo Científico
Verdad, veracidad y verosimilitud. Responsabilidades del divulgador.
Características del Discurso de Divulgación. Claridad,
Concisión, Exhaustividad, Naturalidad, Amenidad, Neutralidad.
Cómo hacer un artículo creíble.
Semana 12: Trabajo
final y conclusiones
Resumen de lo aprendido. Evaluaciones, devoluciones y propuestas de
continuidad.
|
